在广河县移民小学，有这样一位英语教师，她扎根基层九年，从青涩新教师成长为学生信赖、家长认可的骨干教师；她心系搬迁子女与留守儿童，用温柔与担当守护每一颗童心，用趣味与方法点亮英语课堂。本期《教育之星》，让我们走近马兰老师，聆听她九年如一日，以爱育人、以责施教的温暖故事。

马兰的教师梦，起始于童年，坚定于大学。小学时，看着老师伏案批改作业的身影，她在心里种下了向往的种子。大学课堂上，英语老师的谆谆教诲，让她更加坚定选择教师岗位。2017年马兰通过广河县特岗招录考试，踏上讲台开启了九年执教生涯。

移民小学教师  马兰

在小学的时候，看着老师在批阅作业的时候，自己充满了羡慕，然后就想着有一天自己也拿上红笔，也能认认真真的批阅学生的作业，感觉是一件多么骄傲的事情。还有就是当进入大学的时候，我的一位英语老师，上第一节课的时候就跟我们说过，学知识前你一定要先学会做一个大写的人，我感觉就这一句话，已经深深的播种在我的心里面了，让我更加坚定了要选择教师这个岗位，我要把我的老师教给我的知识，毫无保留的去传授给我的下一代的学生。

教育为本，育人为先。这是马兰始终坚守的教育理念。她所任教的移民小学，搬迁学生和留守儿童居多，孩子们更需要关爱与陪伴。担任班主任后，她坚持走进学生、走进家庭，用真心换真心。她平等对待每一位学生，不看成绩、不偏不倚，始终把人品放在第一位；面对学生犯错，她摒弃简单说教与批评，坚持以理服人，站在孩子的角度换位思考，用温柔沟通化解矛盾，用耐心引导改正不足。

移民小学教师  马兰

我们班有一个同学，家庭比较特殊，爷爷奶奶不在，父母又是离异，然后就跟爸爸生活在一块，爸爸由于工作繁忙，平时关注不到他，我发现他中午是没有回家的，他中午放学后，就在广场溜达一会儿，然后到上课时间就来学校了。同学们告诉我说他没有吃饭，他就把早上的营养早餐留下来，当时听到这个就是鼻子特别酸，感觉有点不可置信。然后我就把他带上来，领到一家牛肉面馆店，给他买了张票，我说今天你就饱饱地吃一顿，之后我就每次我在课堂上，对他的关注就比较高，尤其在放学的时候，我在关注他的去向，看他有没有回家，后来我发现，他一套衣服从三年级穿到五年级了，衣服也很旧，那时夏天衣服也不贵，我就给他买了一套衣服，悄悄地给他送过去。后来他也没跟我多的交流，但慢慢地开始听我的话了。这件事完了之后，我就对自己说，我不光是教授知识的，我还要走进学生的生活，走进学生的内心去了解他们。

作为英语教师，马兰深耕课堂，总结出一套行之有效的教学方法，让学生爱上英语、学好英语。她坚持兴趣为先，用英语动画、律动游戏、小组竞赛、趣味互动点燃课堂热情，让学生先喜欢老师、再喜欢英语；她注重信心培养，鼓励学生大胆开口、勇敢表达，不放弃任何一名学困生，让沉默的孩子踊跃发言，让自卑的孩子重拾自信。如今，她的英语课堂氛围活跃、成绩稳步提升，学困生实现明显转化，深受学生喜爱与家长好评。

移民小学教师  马兰

兴趣是最好的老师，首先你想让一个学生学好这门学科，首先他得喜欢你这个老师，其次他才会喜欢你这门课程，第二个方面要培养学生们的自信心，所以我在课堂中，就鼓励他们大胆开口、大胆说话，开口交流。第三个就是一个课外辅导。我主要抓的是学困生，我把他们叫到我的办公室来继续教。第四个方面，我就是奖励机制，只要你进步10分以上，我有一个小小的奖励，有的时候就是拆盲盒的这种，买上学生喜欢吃的零食，装进一个盒子里，让学生抽一下喜欢的东西，学生们特别开心。这个就是我从任教到现在一直实行的教学方法，我觉得很受用，学生们也特别喜欢。

移民小学学生  马小花

我喜欢我们的英语老师，因为她在课上很活泼，她给我们讲很多的历史，她在课上会进行抽盲盒，或者开火车类似的活动，我们猜对了会给我们奖小奖品，她在私下会关心我们的身体，让我们感到很温暖，在我们的学习当中她也会很耐心的教导我们。

九年风雨兼程，九年初心如磐。从初登讲台的迷茫忐忑，到如今从容笃定的骨干教师，马兰把最美好的青春献给了广河基层教育，献给了移民小学的孩子们。未来，她将继续扎根广河教育沃土，坚守育人为先初心，深耕英语教学课堂，用爱与坚守，为广河县教育高质量发展奉献全部光热，照亮更多学子的追梦之路。

移民小学教师  马兰

作为老师，我们应该要有学到老、活到老的这种理念，坚持终身学习，去研究、研究学生、钻研教材，提升个人的这种专业素养能力。今年是广河县教育高质量发展的一年，作为基层教师，我将紧跟县上步伐，坚定自己的教育初心和理念，为我们的广河县教育高质量发展贡献一份力量。